Exploring the Satisfaction of Part-Time College Faculty in the United States.

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Autor/inn/en	Antony, James Soto; Valadez, James R.
Titel	Exploring the Satisfaction of Part-Time College Faculty in the United States.
Quelle	In: Review of Higher Education, 26 (2002) 1, S.41-56Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0162-5748
Schlagwörter	Studie; College Faculty; Comparative Analysis; Full Time Faculty; Higher Education; Job Satisfaction; Part Time Faculty; Quality of Working Life + Suchen Sie Ihr Suchwort? Fakultät; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Labor; Labour; Satisfaction; Arbeit; Zufriedenheit; Arbeitsqualität
Abstract	Used nationally representative data to provide a comprehensive comparative picture of the satisfaction between full- and part-time faculty members (both tenure-track and non-tenure-track) within and across U.S. 2-year and 4-year post-secondary institutions. Found a different picture than that proposed by popular accounts of part-time faculty, concluding that they seem fairly satisfied with their roles. (EV)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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